从湖南大学岳麓书院的千年文化遗产，到曲阜师范大学原汁原味的语文教师愿望馆，大学里的场所就像是连接历史与未来的桥梁。在这里，青年学子触摸先辈奋斗的印记，感受精神的力量，将理想信念融入时代进步，用青春书写新时代的答卷。 岳麓书院：聆听千年书院青春歌 湘江西岸，岳麓山麓，一座千年学府——岳麓书院静静伫立。作为中国规模最大、保存最完好的学术建筑群，每天都吸引着来自全国各地的游客。 他是一位游客：这里不仅是美丽的地方，还保存着大量的文物古迹，而且书院的建筑也很独特。在这里我们可以向愿景致敬历代人，把握历史脉络，感受湖湘文化之魂。 岳麓书院作为中国古代“四大书院”之一，始建于北宋。元、明、清各代均有设立。朱熹、魏源、曾国藩等名人曾在此求学。报告厅左墙上嵌有清代《岳麓书院学规》碑，表达了务实求真、注重人伦的通识教育理念。 湖南大学岳麓书院文物处处长郑明星：岳麓书院的千年历史文脉，从碑刻、楹联、匾额上都可以看出。例如，《岳麓书院学规》就灌输求知若渴、学以致用的精神。它将求知求真的智慧与学术教育、教学、人才培养相结合。。这与现代教育是一脉相承的。 在认真的学术界，有无穷无尽的弦乐和歌曲。岳麓书院始终传承“讲道造福百姓，治世为用”的精神。如今，岳麓书院作为湖南大学历史哲学学院，已建立起从本科生到博士后的人才培养体系。几千年的教育、学术文化和研究传统在这里延续，活跃在湖南大地，融入师生的学术追求精神。 湖南大学岳麓书院副院长 司陈仁仁：比如传统书院的教育理念非常注重品格修养、价值引导、学习自主、批判性思维的培养。我们把这些伟大的理念运用到今天的育人之中。 作为一所“活的书院”，岳麓书院多年来不断探索将传统教育智慧融入现代大学体系。在教育方式上，实行本科教学制度，为新生配备学业、课堂、生活、兴趣导师，鼓励师生在教学中相互探讨、相互学习。 湖南大学岳麓学院硕士生张琳萌：你们经常举办读书会。在这些过程中，我们经常会和老师讨论问题，然后互相发表自己的看法，就像一场“百家争鸣”。它不仅有助于给予我们知识，而且有助于培养我们全面发展的人格，使我们成为一个全面发展的人。 独特的、立体化、一体化的“书院制”教育模式荣获国家高等教育教学成果奖。如今，岳麓书院已与国内外20多所大学或科研院所建立了合作关系负载；举办“大讲堂”、“岳麓书院论坛”等系列活动，传承和弘扬中华优秀传统文化。 湖南大学岳麓书院副院长陈仁仁：我们会研究、复兴岳麓书院的文化遗产。比如我们有一个项目叫“修礼教民”，通过“三礼三祭”来进行，让学生感受到历史的厚重，获得一种人格。我们的理念是培养人。他的人格与学问紧密结合，“德”与“业”并存。 中国名家博物馆：为名家打造精神家园 在曲阜师范大学校园内，有全国唯一的以教师为主题的博物馆——中国教师博物馆。博物馆大厅里矗立着一座雕塑，名叫“师父”，寓意“十年树成，一百年树成”。历代教师在中华文化的沃土中默默耕耘，教育枝繁叶茂，生生不息。馆内陈列着孔子教育思想的图文资料，以及教材、教具、试卷、教师教案、书信等。数千个展品见证了中国教育的发展变革，也记录了历代无数教师的感人故事。 这根很累的竹竿的主人是被誉为“山中红烛”的全国教书育人模范支月英；这款红色音箱是全国优秀教师、丽江华坪女中校长张桂梅用的，每天早上用它叫醒校园。在这里，每一个展品都在悄悄赋能教育。 曲阜师范大学教师博物馆副教授 徐修：现在有教师博物馆内有10000多件展品，每件展品都是一位“安静的老师”。尤其是这些由教师榜样提供的实物。每一件物品的背后都有一个感人的故事，让参观者开启“国家教师档案馆”的一步。 曲阜师范大学党委常委、宣传部部长孙向光：中国博物馆为教育收藏宝贵的历史遗产，为教师培育共同的精神家园。在这里，中华民族尊师重教的时代的历史底蕴、人文底蕴和温情展现得淋漓尽致。 因为我是光，所以我也想成为光。学生在博物馆观事、了解历史，将“师德精神”内化于心，外化于行动。 曲阜师范大学教师博物馆组长 研究生一年级王宝甲 解说：何重新，我明白了“老师”二字的分量，也让我更加坚定了自己的人生方向。教师馆优秀教师的故事已融入我的血液，成为我职业信念的根基，指引我努力成为一名不忘初心、不负时代的教师。 曲阜师范大学学生、志愿者讲师于婷已报名参加研究生支教团队，明年将赴西部支教。 曲阜师范大学2022级大学生解说员于婷：教育就像一棵树摇动一棵树，一朵云推着另一朵云，一个灵魂影响另一个灵魂。在这里，我读着祖先的故事，暗暗思考，希望能在自己的道路上追随祖先的光芒，照亮后人。 曲阜师范大学2022级维吾尔族大学生高年级解说员阿里扬柔子：这段经历这也更加坚定了我当一名好老师的信念。毕业后，我将回到家乡成为一名语文教师。我会把在中国博物馆学到的教学真谛告诉家乡的孩子们，为家乡的教育发展做出贡献。 （央视记者 韩冰 姚瑶 温胜强 山东电视台 张雨晴）